教师发展 | 2025年春学期校本研修工作计划

2025年春学期南京汤山威雅实验学校

校本研修工作计划

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提升教师专业素养为核心，以促进学生全面发展为目标，以校本研修为抓手，结合学校教育教学实际，开展形式多样、内容丰富的校本研修活动，推动学校教育教学质量的持续提升，促进教师专业成长和学校内涵发展。

一、研修内容

（一）师德师风建设

1.组织教师学习《教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关文件，增强教师的师德意识和职业道德念。

2.开展师德师风专题讲座和师德师风建设经验交流活动，引导教师树立正确的教育理念增强，教师的责任感和使命感。

3.建立师德师风考核机制，将师德师风表现纳入教师年度考核和绩效考核的重要内容，对师德师风表现优秀的教师进行表彰和奖励，对师德师风问题严重的教师进行严肃处理。

（二）教育教学理论学习

1.组织教师学习现代教育教学理论，如素质教育理论、课程改革理论、学生发展核心素养理论等，更新教师的教育教学观念，提高教师的教育教学理论水平。

2.开展教育教学理论专题讲座和研讨会，邀请专家学者来校进行讲座和指导，组织教师进行研讨交流，分享学习心得和教育教学经验。

3.鼓励教师撰写教育教学理论学习心得和论文，学校定期组织评选和表彰优秀学习心得和论文。

（三）学科专业知识培训

1.分学科开展学科专业知识培训活动，组织校本研修活动，围绕课标，结合问题，积极开展教研组的研讨活动。

2.组织教师参加学科教研活动，如学科教研组活动、学科教学观摩活动等，通过观摩优秀教师的教学实践，学习先进的教学方法和教学经验，提高教师的学科教学能力。

3.鼓励教师开展学科教学研究，围绕学科教学中的热点难点问题，开展课题研究和教学改革实验，探索学科教学的新方法、新途径，提高学科教学质量。

（四）教学方法与技能提升

1.开展教学方法与技能专题培训活动，邀请教育教学专家和骨干教师来校进行讲座和示范教学，介绍先进的教学方法和教学技能。

2.组织教师开展教学设计比赛、课堂教学展示活动等，通过比赛和展示活动，促进教师对教学方法与技能的运用和创新，提高教师的课堂教学水平。

3.建立教师教学方法与技能培训档案，记录教师参加培训和实践的情况，为教师的职称评定和绩效考核提供依据。

（五）信息技术应用能力提升

1.组织教师参加信息技术应用能力提升培训活动，邀请信息技术专家来校进行讲座和指导，帮助教师掌握信息技术的基本操作和应用方法，提高教师的信息技术应用能力。

2.开展信息技术与教育教学深度融合的实践研究活动，鼓励教师在教育教学中积极运用信息技术，探索信息技术与教育教学深度融合的新模式、新方法，提高教育教学的信息化水平。

3.建立教师信息技术应用能力考核机制，将教师的信息技术应用能力纳入教师年度考核和绩效考核的重要内容，对信息技术应用能力优秀的教师进行表彰和奖励。

二、研修形式

1.集中培训。学校定期组织教师参加集中培训活动，邀请专家学者来校进行讲座和指导，组织教师进行研讨交流，分享学习心得和教育教学经验。

2.校内教研活动。各学科教研组定期开展教研活动，组织教师进行集体备课、教学观摩、教学研讨、课题研究等活动，通过校内教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同解决教育教学中的实际问题。

3.网络研修。利用学校网络研修平台，组织教师开展网络研修活动，教师可以通过网络平台学习教育教学理论、观看教学视频、参加在线研讨、撰写教学反思等，实现线上线下相结合的研修模式。

4.外出学习交流。学校根据教育教学工作的需要，选派部分教师参加校外的教育教学培训、教学观摩、学术交流等活动，学习先进的教育教学经验和教学方法，回来后在全校范围内进行汇报和分享，促进全校教师教育教学水平的共同提高。

5.个人自主研修。教师根据自身的教育教学实际和专业发展需求，制定个人研修计划，自主开展教育教学理论学习、教学实践反思、课题研究等活动，学校定期对教师的个人自主研修情况进行检查和指导。

三、研修安排

四、保障措施

1.加强组织领导。学校成立校本研修工作领导小组，由田宁校长担任组长，袁强、于珺担任副组长，教务处、各学科教研组负责人为成员，负责校本研修工作的组织、协调和实施。

2.完善制度建设。学校制定校本研修工作制度和考核办法，明确校本研修的目标、内容、形式、要求和考核标准，将教师参加校本研修的情况纳入教师年度考核和绩效考核的重要内容，对校本研修工作成绩突出的教师进行表彰和奖励，对不参加校本研修或校本研修工作不达标的教师进行批评教育和督促整改。

3.加强经费保障。学校设立校本研修专项经费，用于校本研修活动的组织、实施和奖励，确保校本研修工作的顺利开展。

4.加强过程管理：学校加强对校本研修工作的过程管理，建立健全校本研修工作档案，对校本研修活动的组织、实施、效果等情况进行详细记录和总结，定期对校本研修工作进行检查和评估，及时发现问题并加以解决，确保校本研修工作取得实效。

总之，校本研修是促进教师专业成长和学校内涵发展的重要途径，学校将高度重视校本研修工作，精心组织，周密安排，确保校本研修工作取得实效，为学校的教育教学改革和发展作出不懈的努力和实践。

2025年2月18日

南京威雅学校